Faridatuljana Mohd Noor  

                               Kolej Komuniti Kluang, Malaysia.

                                      Chu Mei Yea        

                             Kolej Komuniti Kluang, Malaysia.

                               Emel pengarang koresponden: faridatuljana@gmail.com

ABSTRAK

Pembelajaran digital membawa banyak kelebihan antaranya ialah mudah difahami dan lebih menarik minat pelajar. Namun begitu, terdapat juga isu dan cabaran ketika pelaksanaan pembelajaran digital antaranya adalah seperti kekurangan komputer, ketiadaan internet, pelajar yang tidak berminat dengan kaedah pembelajaran atas talian, tidak mahir menggunakan teknologi, dan kekurangan interaksi fizikal. Kajian ini bertujuan meninjau kesediaan pelajar terhadap pembelajaran digital supaya perancangan dan pelaksanaan pembelajaran digital yang bersesuaian dapat dilakukan di Kolej Komuniti Kluang. Kajian mendapati majoriti pelajar adalah bersedia dari segi kemudahan alatan dan akses internet. Seramai 62.3% pelajar memiliki telefon pintar tahap sederhana tinggi dan ke atas, dan 50.9% pelajar memiliki komputer. Jenama telefon kegemaran pelajar adalah iPhone, Xiaomi Redmi dan Oppo. Majoriti 69% pelajar tidak menghadapi masalah untuk akses internet. Hanya segelintir kecil pelajar yang kekurangan kemudahan alatan atau kekurangan akses internet bagi kegunaan pembelajaran digital. Didapati kesediaan psikologi (tingkah laku) pelajar terhadap pembelajaran digital adalah pada tahap sederhana tinggi. Majoriti 97.2% pelajar menyatakan mereka pernah menggunakan kelas maya, Microsoft Classroom atau Google Classroom. Kajian mendapati tahap motivasi pelajar terhadap pembelajaran digital adalah sederhana tinggi. Dicadangkan pelaksanaan pembelajaran digital sebagai opsyen tambahan kepada pembelajaran fizikal. Golongan minoriti yang belum bersedia untuk pembelajaran digital tidak harus dicicirkan daripada arus perubahan teknologi pendidikan. Penggunaan pembelajaran digital secara rasmi perlu mengambil kira faktor kesediaan pelajar dari segi kemudahan alatan dan akses internet agar tidak membebankan pelajar. Selain itu, faktor kesediaan psikologi dan motivasi pelajar juga penting agar pembelajaran berlaku dengan lancar.